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听得见听不清是什么原因?

06 乾耳听力 于大夫

    经常听到很多进店咨询的患者说:我不是听不见,我能听见声,就是听不清说的是什么。人的听觉功能最主要的作用就是听到言语并正确理解语言的意思,很多有听力损失的患者都会有这样的疑问,我能听见声怎么听不清说的什么呢?

      人类听觉发展分为4个阶段:察觉-分辨-听清-理解,听到表示能察觉声音,听清楚表示对听到的语言能够分辨并复述出来,最后才是听懂,理解语言的意思。因此想要正确理解语言的意思,前提是要听得到,并听得清楚。而听不清楚的直接原因往往就是大脑的言语解析能力出现问题了,影响言语识别率的因素有哪些呢?

  同样的听力损失程度情况下,高频部分听力损失越严重,言语识别率越低。听力损失越重,干预的时间越晚,言语识别率就越低。引起听力损失病变的部位越靠近听觉中枢,言语识别率越低。听力损失越重,耳蜗死区检出率越高,高频耳蜗死区比低频常见,而且存在耳蜗死区的感音神经性听力损失的患者言语识别能力明显低于无耳蜗死区的患者。

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  日常生活中,比较常见的典型的言语识别率降低的听力损失类型有以下3种:

  1.常见的老年性聋,他的听力损失的特点就是低频较好,但是高频较差,因此老人表现出的沟通障碍就是听得到的,但听不清楚。

  2.突聋的患者,一下子会觉得听不清楚了,那是因为除了纯音测听阈值会升高之外,突聋还可能导致言语识别率降低。

  3.一些听神经病的患者,往往其纯音测听阈值结果还可以,但在日常沟通中就会遇到很多问题。

  青岛助听器连锁验配中心乾耳听力莱州验配中心温馨提示:言语识别率这么重要,一旦我们出现听力损失应该怎么办呢?首先,及时进行合适的听力干预,选配合适的助听器或者进行人工耳蜗植入,让我们的听觉系统能及时接受到足够的言语刺激。其次,不管是儿童、成人还是老人,都应根据自身的情况,在佩戴助听设备后进行言语康复训练。儿童可以去专业的言语康复中心进行专业的训练。而老人也可以在家人的帮助下,通过阅读一些报纸书籍来训练自己的听说能力,从而提高自己的言语识别率。最后,不管是佩戴助听设备还是进行言语康复,都需要坚持,不能半途而废。

 

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